SKRZATY

        • CO ROBIMY?

        •  

          Tydzień 5 - Zwierzęta jesienią

          28.09 - 02.10

          Dziecko:

          • reaguje ruchem na sygnały muzyczne i polecenia
          • ilustruje ruchem treści opowiadania i naśladuje zachowania podczas spaceru
          • uczy się nowej piosenki
          • rozwija wrażenia sensoryczne poprzez chodzenie po różnorodnych fakturach
          • poznaje zwierzęta mieszkajace w lesie
          • dba o estetykę pracy plastycznej
          • naśladuje ruchy ptaków podczas swobodnego poruszania się

          ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

          Tydzień 4 - Jesień w naszej okolicy

          21.09 - 24.09

          Dziecko:

          • rozpoznaje oznaki jesieni
          • dostrzega piękno otaczającego go świata
          • wykorzystuje środowisko przyrodnicze jako źródło przyjemności
          • poszerza zasób słownictwa dotyczącego sadu i owoców
          • doskonalenie umiejętności dzielenia słów na sylaby 
          • aranżuje przyjemne chwile związanych z kontaktem z owocami 
          • rozpoznaje niektóre znaki drogowe (przejście dla pieszych, ścieżka rowera, nadjeżdżający pociąg sygnalizacja świetlna dla pieszych)
          • wdraża się do określania strony lewej i prawej 
          • dba o własne bezpieczeństwo na drodze 
          • rozpoznaje gruszkę, jabłko i śliwkę, poszerza wiedzę na ich temat 
          • poszerza wiedzę nt. zdrowego odżywiania
          • kształtuje zdrowe nawyki jedzeniowe
          • posługuje się nazwami kolorów jesieni 
          • dostrzega jesienne akcenty w sztuce
          • reaguje na sygnały muzyczne 
          • bierze udział w aktywnościach twórczych

          ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

          Tydzień 3 - Nasze pasje, nasze bziki
          14.09 - 18.09

          Dziecko:

          • Rozpoznaje i opisuje skojarzenia związane ze słyszanymi odgłosami;
          • Rozwija wrażliwość słuchową poprzez uważne słuchanie; 
          • Wypowiada się na temat swoich umiejętności i mocnych stron
          • Wyjaśnia znaczenie pojęcia „być w czymś dobrym” 
          • Rozwija koordynację ruchową 
          • Rozwija wyobraźnię i kreatywność podczas tworzenia przestrzennych prac 
          • Rozwija spostrzegawczość i koncentrację uwagi podczas wykonywania zadania
          • Klasyfikuje elementy według określonej cechy
          • Orientuje się w przestrzeni podczas poruszania się między przedmiotami
          • Doskonali koordynację wzrokowo-ruchową.

          ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

          Tydzień 2 - Wokół nas
          07.09 - 11.09

          Dziecko:

          • Wskazuje swoje mocne strony 
          • Poznaje mocne strony kolegów z grupy 
          • Potrafi odtworzyć prosty rytm 
          • Rozwija poczucie rytmu i koordynacje słuchowo-ruchową 
          • Rozwija koordynację ruchową 
          • Reaguje ruchem na polecenie słowne 
          • Naśladuje ruchy innych dzieci z grupy
          • Zna zasady panujące w grupie
          • Potrafi współdziałać w grupie
          • Utrwala nawyk mycia rąk
          • Potrafi wskazać położenie zabawek w sali